Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

inclusión y adaptación para estudiantes con dificultades visuales.

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Identificar la función y las características principales de la narración.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar brevemente la función de la narración y sus características principales, como la secuencia temporal y la descripción de los hechos.

Actividad 2: Lectura de cuentos (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento que narre sucesos del pasado.


• Realizar preguntas a los estudiantes para que identifiquen las características de la narración en el cuento.


• Hacer énfasis en cómo se utiliza el pasado en la narración.

Actividad 3: Práctica de identificación (20 minutos)

• Entregar a los estudiantes una serie de frases y pedirles que identifiquen si narran sucesos del pasado o del presente.


• Realizar ejercicios de completar oraciones utilizando el pasado o el presente según corresponda.


• Resolver las actividades en grupo para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender la función y las características principales de la narración.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración y sucesos del pasado y del presente.

Actividad 2: Lectura de cuentos (15 minutos)

• Leer en voz alta un cuento que narre sucesos del presente