Compartida por: Aurea Rojano
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| 12131 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Cambios en el tiempo | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, mediante imágenes y testimonios. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Invitar a una abuelita a platicar a qué jugaba de niña. • Platicar si conoce juegos tradicionales. |
Canciones infantiles, lo mejor de lo mejor
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| Desarrollo | 00:20 | • Jugar a la víbora de la mar. • La abuelita explicará los juegos que ella jugaba cuando era niña. • Observar imágenes de los juguetes antiguos. |
Camioncito –Juguetes de madera mexicanos
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| Cierre | 00:20 | • Elaborar muñecos de trapo. • Jugar con sus muñecos libremente. |
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| Evalúa | Platicar diferencias entre juguetes de ahora y los de antes. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12132 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Platica lo que sabe del cuidado del medio ambiente. |
Actividades recreativas para cuidar del medio ambiente en tu comunidad
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| Desarrollo | 00:20 | • En sesión plenaria formar una entrevista para niños y educadoras. • ¿Qué harías para mejorar nuestro medioambiente? ¿Te gustaría tener áreas verdes en tu jardín? Dime una acción que mejore el medioambiente. • Salir del aula para realizar preguntas. |
Áreas verdes para tu casa
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| Cierre | 00:20 | • Clasificar las acciones. • Tomar tres acciones para llevarlas a cabo en el jardín de niños. |
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| Evalúa | Expresen cómo les pareció la experiencia de entrevistar a maestras y compañeros. | ||||||||||
Compartida por: Elsa Rodríguez
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| 12178 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 8 | Sesión | 4 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 45 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | Nulla placerat metus at dapibus aliquam. Nunc accumsan et lacus at mattis. Orci varius natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nam metus diam, semper vitae venenatis nec, elementum at neque. Vestibulum vestibulum accumsan magna auctor dictum. Donec lacus dolor, tempor sed augue volutpat, hendrerit luctus nisi. Mauris tincidunt consectetur dolor et accumsan. |
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| Desarrollo | 00:15 | Nulla placerat metus at dapibus aliquam. Nunc accumsan et lacus at mattis. Orci varius natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Nam metus diam, semper vitae venenatis nec, elementum at neque. Vestibulum vestibulum accumsan magna auctor dictum. Donec lacus dolor, tempor sed augue volutpat, hendrerit luctus nisi. Mauris tincidunt consectetur dolor et accumsan. |
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