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Compartida por: Aurea Rojano

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12024 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Pensamiento Matemático Bloque I Semana 2 Sesión 1
Ejes Número, Álgebra y Variación
Temas Número Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10

Repartir materiales existentes en el aula: crayolas, lápices de colores, libros, material plástico, etcétera..

 Actividades para contar y aprender números

Actividades para contar y aprender números

Desarrollo 00:20

Solicitar que cada niño realice en forma libre el conteo del material que tiene y lo intercambiarán y repetirán la acción..

 Aprendo a contar

Aprendo a contar

Cierre 00:20

Acomodar materiales y realizar conteo en forma grupal.

Evalúa Analizar si hay muchos materiales que contar en la vida diaria. ¿Cuántas camas hay en tu casa? ¿Cuántas sillas? ¿Cuántas pelotas tienes? ¿ Cuántos juguetes? Etcétera.

Compartida por: Aurea Rojano

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12025 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Preescolar Grado escolar 1er grado Campo y Asignatura Pensamiento Matemático Bloque I Semana 2 Sesión 2
Ejes Forma, Espacio y Medida
Temas Figuras y cuerpos geométricos Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10 Repartir hojas con modelos de niños (muñecos) formados con 3 figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo. Dibujo de figuras geométricas para colorear

Dibujo de figuras geométricas para colorear

Desarrollo 00:20 Solicitar que coloreen los dibujos con los colores que a ellos les gusten.Posteriormente pedir que muestren a sus compañeros su dibujo e indiquen de qué color es cada figura. Figuras geométricas

Figuras geométricas

Cierre 00:20 Utilizar material plástico o de madera para armar figuras de forma individual.

Evalúa Comentar en grupo qué figuras observa en el medio que le rodea. Por ejemplo:la ventana es un cuadrado; los aros son círculos, etcétera.
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